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            [buttons ] 案例: 丹麦森林营地体验 营地是一所没有围墙的学校。而营地教育绝非只针对孩子们，还包括父母和我们所有人。这种新的教育方式，不以学到多少知识为目标，而以享受过程为乐趣。 根据英语熟练度指标EPI（English Proficiency Index），丹麦人被评为非英语国家中熟练掌握英语的第二名。2016年U21全球各国高等教育体系排名(U21 Ranking of National HigherEducation Systems 2016)中，丹麦继续稳据欧盟第一，世界第三的佳座，紧随美国和瑞士。丹麦教育体系以独特的教育风格著称于世。除了高水准的教育质量，名列前茅的各类高校，丹麦教育的独到之处还在于不仅注重单纯学科教育，更强调个性发展，因此学生所收获的不仅仅是知识，更是职业发展的基础，这为学生打下未来在全球市场、国际机构组织的职业基础。 丹麦森林营地 -紧邻世界首个”儿童城”/乐高乐园所在地; -整个营地占地4万平方米，其中2.5万平方米为“天然氧吧”-绿色森林； -设有厨房、餐厅、服务中心等室内设施; -而所有的户外设施都按照孩童与成人的标准有所区分; -儿童心理学, 乐高教育, 国际体操教练, 专业培训师培训课程; -另设有厨房, 木工教室, 可开设室内手工课程; -”2岁到102岁”，都可以在乐园找到属于自己的乐趣。 无论是成年人，还是孩童，走到户外，走进营地，都会跳出自己和身边事的小圈子，成年人放下了手机，孩童们自由奔跑，上下跳跃，触目所及，都是更大更健康的世界。   查看详细行程 教育本身就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。  

营地教育美国营地协会1988年给出的定义：“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”。

人口增长、洪涝、越来越严重的饮用水污染、以及越来越频繁的长期干旱都在促使我们优化城市的雨水利用。据传统情况而言，气候适应是为了降低气候变化带来的风险，诸如极端降水情况造成的洪涝风险等。不过，若以全局的角度来看待这些风险，我们可以通过协同增效来应对一些城市发展问题的挑战，从而同时解决多个领域的城市发展问题。就此而言，可持续城市排水系统（SUDS）能够在城市水资源管理方面起到关键作用，并且有助于我们将城市建设成为令人向往的家园。